智力正常，学习也认真，但孩子的成绩还是差？家长需警惕，这极有可能是孩子的视觉问题惹的祸。

人的视觉并不只是良好的视力，还包括视功能（调节、集合、眼球运动功能）及视觉信息感知和处理。良好的视觉是指人眼不需要任何努力，就能够清晰地看清楚世界，并对外界信息做出反应。而阅读障碍就是视功能异常的一个重要表现，对12岁以下儿童的影响尤为突出，并可能成为这些儿童成长道路上的绊脚石。

眼视光专家指出，患有阅读障碍的孩子通常表现为：看书速度慢；存在丢字串行现象；读书看报时，会有增字或删字；抄写速度慢；背课文比较困难；不爱阅读等等。而且，阅读障碍还会导致孩子出现诸如多动、注意力不能集中、记忆力差、不爱学习等行为问题，而这些情况往往会导致孩子的学习成绩不佳。这些孩子还往往容易被贴上“坏孩子”“低智力”的错误标签。

既然由视觉障碍引起的阅读障碍会影响孩子的学习成绩，那究竟该如何有针对性地治疗呢？国外的医生对于孩子可能出现阅读障碍的情况，通常会先对其进行智力发育及行为学、儿童心理学评估，在此基础上，再让孩子接受眼科检查，确定其是否存在可能影响学习、阅读的视觉障碍。

“专业、规范的视觉康复训练和指导可以提高孩子的视觉功能，改善阅读，从而更有利于孩子身心健康，并有效地提高学习成绩”。圣爱眼科医生提醒广大家长：一旦发现孩子学习成绩不理想，不要一味地指责孩子，而要关注其视觉健康，及时带孩子去专业眼视光机构检查。一般而言，眼视光医生会先检查孩子的视力及屈光状态，如果存在屈光不正的问题，则先矫正视力，再观察是否还存在阅读障碍的问题；如果不是屈光不正，则要对其进行双眼视功能检查。

圣爱眼科自引进VTS4/SVI脑视知觉训练系统以来，已经成功为岛城的120名患者带去了福音，其中不乏有曾经被放弃治疗的成人斜弱视患者、不想手术的儿童斜弱视患者以及脑认知障碍导致学习成绩不理想的学习障碍患者等。真正突破了年龄限制、突破了手术限制、突破了传统遮盖疗法的限制，尤其对学生学习成绩提升方面有了很大的突破，为家长解决了孩子学习吃力的困扰，真正找到了孩子阅读障碍、上课走神、理解力差、成绩不理想等问题的原因，圣爱眼科近期将规划相关内容的科普计划。